Anak laki-laki saya, 10 tahun, tidak bersekolah selama satu TAHUN – Saya membawanya keluar setelah dia diintimidasi dan tidak ada yang membantu
Seorang ibu yang sangat terpukul menghabiskan waktu selama TAHUN berjuang agar putranya yang berkebutuhan khusus dapat kembali bersekolah setelah sebuah insiden yang sangat meresahkan menyebabkan dia tidak lagi aman di sekolahnya sendiri.
Georgia Still (28) benar-benar “kehilangan” atas putranya Ethan, yang takut meninggalkan rumah dan memiliki keterampilan sosial yang “tidak ada”.
Pada bulan Juni 2021, ibu muda tersebut mengeluarkan anaknya yang berusia 10 tahun dari sekolah sebelumnya, yang dia yakini “tidak lagi dapat menjaga keselamatannya”.
Dia berharap Ethan mendapat tempat di sekolah berkebutuhan khusus karena dia menderita ASD, ADHD, dan kebutuhan bicara dan bahasa tambahan.
Namun 12 bulan kemudian, Georgia harus berhenti dari pekerjaannya karena putus asa untuk menyekolahkan putranya di rumah.
Keluarga tersebut, dari Gravesend, Kent, secara hukum berhak atas dukungan melalui EHCP (rencana pendidikan, kesehatan, dan perawatan) Ethan yang menetapkan kebutuhan tambahannya.
Dan Kent County Council (KCC) berusaha tanpa kenal lelah untuk membantu Georgia dan Ethan – namun tidak ada yang berhasil.
Seorang juru bicara dewan mengatakan: “Dalam situasi khusus Ethan, sulit untuk mengidentifikasi sekolah dengan dukungan spesialis ini.
“Tim SEND kami telah bekerja sejak Juni lalu untuk mencoba memenuhi kebutuhan spesifik Ethan.”
Georgia teringat kejadian yang menyebabkan perubahannya setahun lalu.
Dia berkata: “Kesehatan mentalnya terpukul. Cukup sudah.
“Dia sering pulang sekolah dengan perasaan kesal, tapi pada hari ini dia bilang dia ditahan di kamar mandi dan memecahkan barang-barang.”
Meskipun Georgia masih belum jelas apa yang sebenarnya terjadi, dia tahu itu berarti kabar buruk bagi kehidupan sekolah Ethan.
Dia menambahkan: “Selama Ethan bersekolah, dia dicap ‘anak nakal’, ‘anak yang tidak mendengarkan’ dan ‘pekerja keras’.
“Saya meminta sekolah mengadakan pertemuan demi pertemuan untuk mencoba menemukan strategi yang dapat membantu Ethan.
“Setiap pertemuan dengan pihak sekolah secara tidak resmi mengakui bahwa mereka tidak dapat memenuhi kebutuhan Ethan dan bahwa mereka tidak dapat menjaga keselamatannya.”
Pada tahun lalu, KCC berkonsultasi dengan empat sekolah dasar dan tujuh sekolah spesialis namun tidak membuahkan hasil.
Pilihan utama Georgia untuk putranya mengatakan kepadanya bahwa sekolah itu tidak dapat memenuhi kebutuhan Ethan, dan sekolah favorit keduanya sudah penuh.
Untungnya, ketika KCC menyadari Ethan tidak bersekolah pada bulan Oktober, dewan “segera” mengatur les privat untuk Ethan di rumah – tapi itu bukan solusi yang tepat.
Sekarang Ethan, yang diajar hingga bulan April sebelum Georgia mengambil alih pelajarannya untuk sementara, dengan cepat tertinggal dari teman-temannya.
Georgia berkata: “Dia menderita. Keterampilan sosialnya hampir tidak ada. Dia tidak suka meninggalkan rumah.
“Anak-anak yang berinteraksi dengannya hanyalah anak-anak temanku.”
Dia menambahkan bahwa bimbingan belajar Ethan selama dua jam setiap hari, yang dibiayai oleh KCC, meningkatkan kemampuan matematika dan bahasa Inggrisnya tetapi “tidak membantu interaksi sosial Ethan atau pembelajaran lainnya”.
Lebih buruk lagi, “kesalahpahaman mengenai pendanaan” menghentikan pendidikan pada bulan April, memaksa Georgia untuk melakukan homeschooling pada putranya untuk sementara waktu.
Pada akhirnya, pembayaran uang sekolah kini telah terselesaikan, namun situasi ini berdampak besar pada Georgia sendiri.
Dia harus berhenti dari pekerjaannya dan menderita kecemasan dan depresi.
Georgia berkata: “Saya mencoba yang terbaik, tapi saya bukan seorang guru.
“Saya tidak tahu mengapa mereka tidak bisa mendaftar ke sekolah lain.
“Saya bilang kepada mereka transportasi tidak masalah. Saya bisa menyetir jadi saya bersedia membawanya kemana saja, saya bilang begitu kepada mereka.
“Saya berputar-putar. Kami punya lima atau enam pekerja sosial yang berbeda. Saat ini saya bingung bagaimana lagi membantu anak saya.”
Juru bicara KCC mengatakan: “Setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhannya.
“Anak-anak dengan SEN terkadang memerlukan dukungan tambahan dan pada kesempatan yang jarang terjadi, mereka adalah spesialis yang tidak tersedia di sekolah umum.”
2